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    設為首頁 加入收藏 中外合作辦學屬于公益性事業。國家對中外合作辦學實行擴大開放、規范辦學、依法管理、促進發展的方針。中外合作辦學教育網 www.run250.com www.hzbx.cn
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    【解放牛網】(2011)學生選“中外合作辦學”量體裁衣為先

    2012-08-03 15:16 作者: CRS@EDU 來源: www.run250.com 瀏覽:
    摘要:學生選“中外合作辦學”量體裁衣為先。...
    學生選“中外合作辦學”量體裁衣為先
    2011年07月14日 13:30   來源:解放牛網
     

    文 易娜

    中外合作辦學

    作為我國高等教育的一支新秀,承載的育人重任絲毫不輸國內普通高校。而國內中外合作辦學機構和項目林林總總,從學歷教育、非學歷教育,到就業導向型機構、考名校導向型留學項目,單文憑、雙文憑等,中外合作辦學的現狀讓沒有準備的家長和學生一頭霧水。究竟中外合作辦學真面目如何,對于學生的前途影響幾何,本期將解密一二。

    現狀:正朝規范的方向邁進

    《中華人民共和國中外合作辦學條例》有規定:中外合作辦學通常是指外國教育機構同中國教育機構在中國境內合作舉辦的以中國公民為主要招生對象的教育機構,其辦學范疇涵蓋機構和項目兩類。

    中外合作辦學最先為學子所知,是從高校渠道得知,隨著民校涉足這一領域,引進合作與非引進合作、單文憑與雙文憑開始為人關注。實際運作中因中外合作院校雙方在政策、觀念、專業理解方面存在的差異導致了一些問題出現,如辦學層次偏低、學科門類相對較少、過分追求經濟利益、辦學規模小等,常受消息者詬病。

    如今,從民間辦學機構到高校,在選擇合作方時明顯趨于謹慎,努力為學生提供個體發展最優化平臺,“關于這一點,是整個行業正在努力的方向,”上海市某民辦合作學校負責人接受采訪時稱,“也有少數機構,走的是先重形象后重內涵的路子,對外招生時過分宣傳專業領域、就業前景,實際情況還達不到預期”。

    辦學:為廣大中等學生服務

    究竟上海有哪些中外合作辦學機構和項目?哪些人比較關注呢?經采訪業內人士劉先生得知,除高校中存在的中外合作項目外,民間機構針對初中生、高中生的中外合作項目都有,主要招生源來自幾方面:家庭條件優越,想提前接受外國文化背景知識、語言培訓的學生;成績不穩定,考入國內名校希望較小的學生;中專、大專、業余學習者等為了進一步提升學歷的人群?傮w來說,民間合作辦學項目服務的人群,是廣大中等偏上的學生。

    而現有的民校開設的國際教育課程有兩大方向:就業導向性和純學習型。劉先生認為,前者以某種技能為課程基礎,如商務日語、美術設計等,對學生人生發展有局限,“可能四年前選擇的專業,讀完后發現就業并不景氣”;而以學習為目的的出國,則比較靈活,便于學生做未來職業規劃。

    選擇:看是否對個人有幫助

    有家長和學生提出疑問:通過中外合作辦學機構和項目留學的學校,是不是都是二三流大學?針對這一問題,《精英時代》采訪了與加拿大、美國學校合作辦學經驗豐富的燎原教育校長,該校長說,五六年前確實有“野雞大學”充斥在合作辦學行業,現在各學校都比較注重教學質量和品牌聲譽,并且認識到中國學生在國外學習時存在的語言不過硬、表達有差異、知識面窄等問題,機構在選擇合作方時更看重它能否提供學生所需的知識。

    該校長建議學生,選擇好項目時可以持以下標準:安全可靠、前景光明、對學生個體有幫助。其中最重要的是對個體有幫助,要避免盲目出國。

    就業:參透加號中的內容

    中外合作辦學優勢很明顯,它有利于引進先進的教學方法和手段以及完善的評估體系,能借助國外經驗優化課程結構,帶動國內高等教育與國際接軌;目前國內比較常見的合作模式有:2+2+1、3+1+1、1+2+1專本碩連讀或本碩連讀,對我國高校單一辦學形式是個很大的觸動。

    有相關機構負責人表示,中外合作辦學的優勢不僅體現在課程模式,對就業的幫助更大,“像3+1+1的最后這個1,國外教育機構很多都是和高科技工業園接洽,學生學習是要完成一定實踐項目并形成報告的,等于縮短了實習時間。 ”

    有過國外留學經驗的梁同學稱,選擇項目時要參透加號中的內容,“是單純到國外繼續學理論,還是已經安排到企業中實踐,學習和實踐的內容和這個專業未來找工作關系是否緊密,非常重要。”

    (責任編輯:CFCE.CN)
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    電子郵箱:crsedu#163.com(#換@)

    教育部批準的中外合作辦學本科名單

    教育部備案的中外合作辦學?泼麊

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