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    設為首頁 加入收藏 中外合作辦學屬于公益性事業。國家對中外合作辦學實行擴大開放、規范辦學、依法管理、促進發展的方針。中外合作辦學教育網 www.run250.com www.hzbx.cn
    2018年9月10日全國教育大會,習近平總書記提出,要擴大教育開放,同世界一流資源開展高水平合作辦學。
    中外合作辦學屬于公益性事業,是中國教育事業的組成部分。
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    關于中外合作高等教育自貿區

    2018-02-27 11:39 作者: cfce.cn 來源: cfce.cn 瀏覽:
    摘要:關于政協十二屆全國委員會 第四次會議第3817(教育類340號) 提案答復的函 教提案[2016]第339號 您提出的關于創建中外合作高等教育自貿區,大力發展家門口留學經濟的提案收悉,現答復如下: 您反映的關于吸引國內追求國際化教育消費群體回流,吸引國際名校來...

    關于政協十二屆全國委員會
    第四次會議第3817(教育類340號)
    提案答復的函

      教提案[2016]第339號

    您提出的“關于創建中外合作高等教育自貿區,大力發展家門口‘留學經濟’的提案”收悉,現答復如下:

    您反映的關于吸引國內追求國際化教育消費群體回流,吸引國際名校來華合作,創建我國“中外合作高等教育自貿區”,堅持“引進來”和“走出去”,推進留學產業大發展等建議十分中肯,我們將給予積極研究。

    一、近年來,中外合作辦學取得長足發展,已成為中國教育事業不可分割的一部分

    自2003年3月國務院發布《中外合作辦學條例》以來,中外合作辦學形成和保持了高水平、快速發展的勢頭,社會關注度、信譽度、品牌度有所提升,社會影響擴大,對促進教育改革發展的作用更加明顯,對社會經濟發展的貢獻度進一步凸顯。

    截至目前,包括美國、英國、法國、德國在內的31個國家和地區、500多所高校與中國的高校開展了合作辦學,經審批或復核通過的中外合作獨立大學、二級機構和項目共計2411個,其中包括上海紐約大學、寧波諾丁漢大學、西交利物浦大學等9所中外合作大學,本科以上的二級機構63個,項目1091個。據不完全統計,目前各級各類中外合作辦學在校生總數約55萬人,其中高等教育階段在校生約45萬人,占全日制高等學校在校生規模的1.4%,高等教育階段中外合作辦學畢業生超過150萬人。

    為地方和區域經濟發展培養所需的合格人才,服務地方和區域經濟社會發展,這是中外合作辦學的立身之本。一項調查數據顯示,中外合作辦學學費總體較出國留學低,年學費平均約為3萬元(人民幣)左右,而赴英國、美國、加拿大等國自費留學年學費平均約為12萬元左右。按高等教育階段中外合作辦學在校生45萬人中一半出國留學測算,當年學費支出將節約200億元左右。通過中外合作辦學,吸引國外教育資源和國內民間資本投向教育,推動了辦學體制改革,使不出國留學成為可能,進而擴大了國內教育消費,也降低了學生的教育支出。

    下一階段,中外合作辦學將進一步從注重規模擴張轉向質量提升內涵式建設,從模仿學習轉向創新引領與合作共享,從批量引進境外教育資源轉向聚焦優質,嚴把資源入口關,著力打造一批高水平、示范性機構和項目,為中國教育改革和發展提供有益的經驗,進一步提升對社會經濟發展的貢獻度,滿足人民群眾日益增長的多樣化、個性化教育需求。

    二、落實教育規劃綱要部署,大力推進若干教育國際合作與交流綜合改革試驗區(示范區)的建設和發展

    教育部按照“自愿申請、分類推進、統籌發展、協同支持”的方針,已支持建成寧波市教育國際合作與交流綜合改革試驗區、湖南省教育國際合作與交流綜合改革試驗區、上海市國家教育國際合作與交流綜合改革試驗區、蘇州獨墅湖科教創新區(高等教育國際化示范區)和深圳市教育國際合作與交流綜合改革試驗區。

    為促進上述改革試驗區建設與發展,教育部不斷引導其創新體制,打開國際合作機構的引進和發展通道,鼓勵創新管理模式,完善人才培養體系,探索新型育人模式,完善留學生管理和服務。經過精心引領和政策支持,上述改革試驗區目前已普遍聚集了一批國內外優質高等教育資源,形成了立足高層次人才培養、立足國際化人才培養、立足產業緊缺人才培養的有特色的人才培養模式,不斷創新高校異地辦學的發展道路和機制,呈現出了富有活力、模式多樣的發展格局和多元化辦法模式。

    三、服務“一帶一路”戰略,重點做好“走出去”辦學和來華留學工作

    《推動共建絲綢之路經濟帶和21世紀海上絲綢之路的愿景與行動》發布以后,教育部積極行動,征詢多方意見,起草了《推進共建“一帶一路”教育行動》。文件將以基礎性、支撐性、引領性三方面舉措為建議框架,開展教育互聯互通、人才培養培訓以及共建絲路合作機制等三方面的重點合作。其中,推動“走出去”辦學和來華留學工作的舉措主要包括如下:

    一是開展教育互聯互通合作。通過加強教育政策溝通,助力教育合作渠道暢通,促進沿線國家語言互通,推進沿線國家民心相通和推動學歷學位認證標準連通等舉措,實現區域內雙邊多邊學歷學位關聯互認。

    二是開展人才培養培訓合作。設計了“絲綢之路”留學、“絲綢之路”合作辦學、“絲綢之路”師資培訓與“絲綢之路”人才聯合培養的“四個推進計劃”。全面提升來華留學人才培養質量,把中國打造成為深受沿線各國學子歡迎的留學目的地國。鼓勵中國優質職業教育配合高鐵、電信運營等行業企業走出去,探索開展多種形式的境外合作辦學。

    三是共建絲路合作機制。協調推動沿線各國建立教育雙邊多邊合作機制、教育質量保障協作機制和跨境教育市場監管協作機制,統籌推進“一帶一路”教育共同行動。支持在共同區域、有合作基礎、具備相同專業背景的學校組建聯盟,不斷延展教育務實合作平臺。

    高等學校開展境外辦學,是我國教育科技事業發展的必然結果,對推進“一帶一路”建設戰略的順利實施,擴大我國教育國際交流與合作,弘揚中國文化,提高我國國際地位和聲譽具有重大意義。為進一步擴大高校辦學自主權,國務院于2015年取消了高等學校赴境外設立教育機構(含合作)及采取其他形式實施學歷教育的非行政許可。截至2015年10月我國高校已在境外舉辦了本科以上境外辦學機構和項目共計102個,其中機構4個,項目98個,分布在14個國家和地區。

    教育部非常重視通過政府雙邊協議、高校研究生項目和其他專項項目等多種渠道向“一帶一路”沿線國家提供中國政府獎學金資助,擴大“一帶一路”國家來華留學獎學金生規模,并以此吸引和鼓勵更多優秀青年來華深造。目前,教育部正積極推動在《推進共建“一帶一路”教育行動》框架下,擬定“絲綢之路獎學金”方案,力爭每年向“一帶一路”國家提供1萬個“絲綢之路”中國政府獎學金名額。

    感謝您對教育事業的關心和支持!

      教育部

      2016年8月31日


    (責任編輯:中外合作辦學教育網)
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